Lyssna
Målbild för förskola och skola
Nu och de kommande åren skapar vi en mer hållbar och långsiktig förskole- och skolstruktur. Det gör vi genom att bygga om, bygga nytt och avveckla. Vi ska vara väl rustade för förändringar i barn- och elevantal och klara av både toppar och dalar i barnkullarna.
Vad vill vi?
.webp)
Erbjuda barn en kvalitativ och likvärdig förskola
En god förskolestruktur gör det möjligt att erbjuda alla barn i kommunen en trygg, lärorik och likvärdig utbildning i förskolan, med rätt stöd och resurser. Genom att avveckla, bygga om eller bygga nya förskolor kan vi skapa en bättre struktur, och därmed en bättre förskoleverksamhet.
Fräsch och ändamålsenlig lärmiljö för elever och lärare
På lång sikt förväntas kommunen växa och våra förskolor och skolor kommer behöva plats för fler barn och elever. Våra barn och elever ska ha en modern och fräsch lärmiljö och personalen ska ha sunda och ändamålsenliga lokaler att undervisa i.
Östersund ska kunna växa
Vår skolstruktur ska klara av att barn och elever både blir fler - och färre. De kommande åren minskar antalet barn som behöver förskola och skola, för att på sikt öka igen. Därför strävar vi efter att skapa en hållbar skolstruktur som klarar både toppar och dalar i barn- och elevkullarna.
Barnrättsperspektivet centralt
Genom att arbeta strukturerat för att skapa en likvärdig förskola och skola för alla barn och elever bidrar vi till att uppnå deras rättigheter till god undervisning. Undervisningen ska vara av god kvalitet och det är genom att på sikt frigöra resurser till verksamheterna som vi skapar förutsättningar för det.
Förskolan ska upplevas som trygg, rolig och lärorik oavsett förskolans storlek. Barnens bästa ska hela tiden vara i fokus. Förskolornas organisation och inre arbete ska skapa förutsättningar för att alla barn ska känna trygghet och få sina behov tillgodosedda.
Vid varje föreslagen förändring gör vi en så kallad prövning av barns bästa. Där samlar vi in barnens synpunkter och åsikter och analyserar situationen ur barnets perspektiv.